• Strona główna
• Kadencja VI część 1
• Kadencja VI część 2
• Kadencja VI część 3
• Kadencja VI część 4

Interpelacja w sprawie poziomu dotacji w 2003 r. dla niepublicznych szkół artystycznych o uprawnieniach państwowych

   Szanowny Panie Ministrze! Ze środowisk niepublicznych szkół państwowych napływają bardzo niepokojące sygnały o niedotrzymywaniu zobowiązań w bieżącym roku przez Ministerstwo Kultury w sprawie dotacji zgodnie z ustawą o systemie oświaty Sytuacja ta stwarza ogromne zagrożenie utraty płynności finansowej przez te placówki Już dziś większość szkół artystycznych jest poważnie zadłużona w ZUS urzędach skarbowych z tytułu czynszów i kosztów ogrzewania lokali Utrzymanie dotacji na tak niskim poziomie spowoduje ograniczenie dostępu do tych placówek dzieci i młodzieży artystycznie uzdolnionej    Proszę zatem pana ministra o odpowiedź na pytania    Czy niepubliczne szkoły artystyczne o uprawnieniach państwowych mogą liczyć na dotacje w 2003 r zgodnie z ustawą o systemie oświaty    Czy szkoły te mogą liczyć na pisemne informacje o wysokości przyznanych środków finansowych na... czytaj całość

Interpelacja w sprawie zwolnienia od podatku dochodów z tytułu prowadzenia szkół przeznaczonych na ich cele rozwojowe

   W ustawie z dnia 15 lutego 1992 r o podatku dochodowym od osób prawnych w art 17 ust 1 pkt 7 utrzymanym w mocy do dnia 31 grudnia 2006 r zapisano że wolne od podatku są ˝dochody z tytułu prowadzenia szkół w rozumieniu przepisów o systemie oświaty w części przeznaczonej na cele szkoły˝ To rozwiązanie dobrze służące polskiej edukacji przyczyniło się w ciągu ostatnich kilkunastu lat do dynamicznego rozwoju oświaty i szkolnictwa wyższego szczególnie sektora szkolnictwa niepublicznego i wyższych uczelni niepublicznych Kiedy w latach 2003 i 2004 dokonywano nowelizacji ww ustawy parlament podzielił opinię przedstawioną przez szereg organizacji pozarządowych prowadzących szkoły niepubliczne i utrzymał przedmiotowe zwolnienie do 31 grudnia 2006 r W związku ze zbliżającym się końcem powyższego... czytaj całość

Interpelacja w sprawie ośrodków przedszkolnych

   756 ośrodków przedszkolnych do których chodzi ponad 85 tys dzieci powstało dzięki programowi pilotażowemu Alternatywne Formy Edukacji Przedszkolnej i są finansowane z Europejskiego Funduszu Społecznego Ustawa o systemie oświaty nie przewiduje jednak takiej formy edukacji przedszkolnej Konieczna jest zatem nowelizacja ustawy ponieważ w innym przypadku ośrodki stracą podstawę prawną do dalszego funkcjonowania Problem polega na tym iż program pilotażowy kończy się bowiem w marcu 2008 r a Komisja Europejska nie wyraża zgody na powtórny program pilotażowy Bez zmiany prawa nie będzie można również uruchomić funduszy na rozwój ośrodków przedszkolnych w latach 20072013 zarezerwowanych w Programie Operacyjnym ˝Kapitał ludzki˝ Aby ośrodki otrzymywały dofinansowanie muszą stać się częścią systemu oświaty Niezbędne są zatem szybkie zmiany w przepisach dotyczących systemu oświaty inaczej... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie stanowiska Ministerstwa Edukacji Narodowej wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych

   W związku z uznaniem przez pana posła Janusza Dobrosza mojej odpowiedzi na interpelację z dnia 21 kwietnia br w sprawie stanowiska resortu wobec próby ˝wykorzenienia˝ tradycji polskiego szkolnictwa na Opolszczyźnie przez niektórych antypolskich działaczy samorządowych za niewystarczającą uprzejmie proszę o przyjęcie następujących wyjaśnień odnoszących się do kolejnych kwestii postawionych w piśmie z dnia 12 czerwca br    Ministerstwo Edukacji Narodowej od kilku miesięcy prowadzi korespondencję w Kuratorium Oświaty w Opolu z przedstawicielami władz wojewódzkich i samorządowych oraz reprezentantami rodziców i społeczności szkolnej w sprawie losów szkoły podstawowej im Bernarda Augustyna w Grabinie Jej dalsze funkcjonowanie rozważane było przez organ prowadzący głównie w kontekście niepokojących prognoz demograficznych Konflikt jaki powstał w 1999 r znalazł swe zakończenie dzięki kompromisowemu rozwiązaniu przyjętemu przez... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie nieprzestrzegania Kodeksu postępowania administracyjnego przez urzędników administracji rządowej na przykładzie kuratora oświaty w Olsztynie

   W nawiązaniu do interpelacji nr 2875 z dnia 18 listopada 1999 r posła na Sejm RP pana Witolda GintowtDziewałtowskiego w sprawie nieprzestrzegania przepisów Kodeksu postępowania administracyjnego przez pracowników Kuratorium Oświaty w Olsztynie uprzejmie przedstawiam następujące wyjaśnienia    Kierowane w dniach 10 marca br 7 września br 20 września br 21 października br oraz 27 października br pisma Urzędu Miasta i Gminy w Młynarach do WarmińskoMazurskiego Kuratorium Oświaty będące podstawą zarzutów zawartych w przedmiotowej interpelacji dotyczą materii która nie jest rozstrzygana w toku postępowania administracyjnego Ponadto sposób rozwiązania problemów związanych z omawianą sprawą w obecnym stanie prawnym nie należy do kompetencji kuratora oświaty    W dniu 25 maja 1995 r Kuratorium Oświaty w Elblągu zawarło z Zarządem Miasta i Gminy Młynary porozumienie... czytaj całość

Interpelacja w sprawie realizacji reformy oświatowej i finansowania zakupu autobusów dowożących dzieci do gimnazjów

   Szanowny Panie Ministrze! W ciągu ostatniego roku rząd wielokrotnie zapewniał o swoim wystarczającym przygotowaniu do wprowadzenia reformy systemu oświaty Głosy krytyki kierowane pod adresem rządu a w szczególności Ministerstwa Edukacji Narodowej płynące ze strony środowisk nauczycielskich samorządowych i opozycji nie znajdowały odzewu w poczynaniach twórców reformy    Podobnie jak w przypadku innych rządowych reform reforma oświaty dowiodła iż Rada Ministrów w swoich poczynaniach daleka jest od stosowania w praktyce starej rzymskiej zasady ˝Quidquid agis prudenter agas et respice finem˝ Pojawiające się coraz częściej informacje o niebezpiecznie wysokim deficycie budżetowym i braku środków na kontynuowanie rozpoczętych wcześniej reform świadczy o nieprzygotowaniu rządu do ich wprowadzania i co za tym idzie stanowi fatalną prognozę na pierwsze miesiące funkcjonowania reformy oświaty O tym... czytaj całość

Interpelacja w sprawie wydawania skierowań do nauczania indywidualnego i specjalnego dla dzieci i młodzieży

   W dniu 12 października 2000 r otrzymałem odpowiedź na interpelację poselską w sprawie finansowania nauczania indywidualnego uczniów Przytoczone w piśmie podstawy prawne nie w pełni odpowiadają stanowi faktycznemu Mimo iż art 71b ust 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r o systemie oświaty DzU z 1996 r nr 67 poz 329 z późn zm umocowania do wydawania skierowań do nauczania indywidualnego na podstawie orzeczeń poradni dał staroście właściwemu ze względu na miejsce zamieszkania dziecka to w dalszym ciągu skierowania wydaje kurator oświaty Po dniu 1 lipca 2000 r działania takie nie są zgodne z obowiązującym prawem    Wobec powyższego proszę o udzielenie odpowiedzi na następujące pytania    1 Na podstawie jakich przepisów kurator oświaty przejął po dniu 1 lipca 2000... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie utrzymania funkcjonowania zespołów szkół, w skład których wchodzą szkoły podstawowe i gimnazja

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Wiktora Osika w sprawie funkcjonowania zespołów szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum pismo SPS0202554801 uprzejmie wyjaśniam    Na podstawie art 6 ustawy z dnia 25 lipca 1998 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 117 poz 759 oraz art 25 pkt 20 ustawy z dnia 21 stycznia 2000 r o zmianie niektórych ustaw związanych z funkcjonowaniem administracji publicznej DzU nr 12 poz 136 od dnia 1 września 2001 r nie mogą funkcjonować zespoły szkół w skład których wchodzą szkoła podstawowa i gimnazjum    Przesuwając termin wejścia w życie powyższego przepisu na wrzesień 2001 r ustawodawca przewidział czas niezbędny na dostosowanie działalności szkół do nowego ustroju... czytaj całość

Interpelacja w sprawie systemu szkolnictwa zawodowego

   Szanowny Panie Ministrze! W związku z licznymi propozycjami składanymi w celu poprawy kondycji polskiej oświaty zwracam uwagę na stan polskiego szkolnictwa na poziomie zawodowym oraz technicznym średnim    W wyniku lat zaniedbań tę część polskiego systemu oświaty doprowadzono do upadku Wobec przewidywanego zapotrzebowania rynku pracy na pracowników z wykształceniem budowlanym czy szerzej ujmując rzecz technicznym istnieje wysokie prawdopodobieństwo konieczności sprowadzenia ich z innych krajów Okoliczność taka przy nadal wysokim wskaźniku bezrobocia musi wywoływać co najmniej niepokój Oczywistym faktem jest niemożność całkowitego dostosowania oferty edukacyjnej do przewidywanych przyszłych trendów na rynku pracy szczególnie w szkolnictwie wyższym z uwagi na jego autonomiczną pozycję    Od wejścia Polski do Unii Europejskiej krajowy rynek pracy zmienił się w istotny sposób Wyraźny ubytek fachowców... czytaj całość

Interpelacja w sprawie konieczności znowelizowania ustawy o systemie oświaty

   Szanowny Panie Ministrze! W Polsce jest wiele bardzo zdolnej młodzieży Niestety polskie prawo oświatowe nie zawiera regulacji prawnych umożliwiających wprowadzanie niektórych form organizacyjnych i specjalne finansowanie szkół dla uczniów szczególnie uzdolnionych Pragnę podkreślić iż aktualnie poszczególne państwa Unii Europejskiej pracują nad takimi rozwiązaniami prawnymi ustawami o systemie oświaty w których zostałyby uwzględnione potrzeby uczniów szczególnie uzdolnionych    Kwestią tą zainspirowałem Komisję Edukacji Nauki i Młodzieży która przygotowała stosowny projekt ustawy o zmianie ustawy o systemie oświaty Projekt komisji skierowany do Pana Ministra ku mojemu zdziwieniu został negatywnie zaopiniowany przez Departament Kształcenia Ogólnego i Specjalnego Pismo zostało podpisane przez Sekretarza Stanu Pana Sławomira Kłosowskiego    Należy podkreślić że przez wiele lat nie interesowano się uzdolnionymi uczniami zakładając że osoby te... czytaj całość

Sitemap