• Strona główna
• Kadencja VI część 1
• Kadencja VI część 2
• Kadencja VI część 3
• Kadencja VI część 4

Odpowiedź na interpelację w sprawie szkolenia ludzi chorych na cukrzycę

   Szanowny Panie Marszałku! W związku z interpelacją posła na Sejm RP Wiktora Osika otrzymaną przy piśmie z dnia 15 października 1999 r nr SPS0202264199 uprzejmie informuję że w systemie opieki diabetologicznej w Polsce edukacja pacjentów z cukrzycą już od dawna jest uważana za czynnik mający niezwykłe znaczenie dla zrozumienia oraz promowania efektywnej samokontroli cukrzycy    Działania ukierunkowane na poprawę edukacji zdrowotnej osób z cukrzycą umożliwiają im wzięcie udziału w procesie leczenia oraz odpowiedzialności za własne potrzeby zdrowotne Programy edukacyjne w tym zakresie są szerokie i zróżnicowane Mogą one obejmować różne grupy osób z cukrzycą Są to na przykład    kobiety z cukrzycą które są lub planują być w ciąży    dzieci i młodzież które wymagają odrębnego podejścia profilaktycznego i pedagogicznego   ... czytaj całość

Interpelacja w sprawie umożliwienia studentom z ośrodka zamiejscowego w Pile Pomorskiej Akademii Pedagogicznej kontynuacji nauki na magisterskich studiach uzupełniających

   Szanowny Panie Ministrze! Obecnie wielu studiujących korzysta z możliwości jaką otworzyły uczelnie kontynuowania edukacji w ośrodkach zamiejscowych Dla młodych ludzi jest to szansa na rozpoczęcie studiów gdyż często to właśnie sytuacja materialna nie pozwala na ponoszenie kosztów związanych z opłatą semestralną i sporymi kosztami noclegów i dojazdów do uczelni    Pomorska Akademia Pedagogiczna w Słupsku stworzyła możliwość edukacji w młodzieży z Piły i okolic do poziomu licencjata Studenci zadowoleni z dotychczasowej edukacji wnieśli do Rektora PAP o umożliwienie im kontynuacji studiów w Pile na studiach magisterskich uzupełniających Niestety Rektor uczelni odpowiedziała że Ministerstwo Edukacji i Nauki wydało nakaz zamknięcia wszelkich placówek zamiejscowych Uczelni W takim przypadku wielu młodych ludzi którzy rozpoczęli studia licencjackie w Pile z uwagi na sytuację materialną... czytaj całość

Interpelacja w sprawie Narodowego Programu Stypendialnego

   Szanowny Panie Ministrze! Jeszcze w lutym tego roku minister edukacji narodowej Roman Giertych zapewniał że około pół miliona uczniów z rodzin najuboższych może liczyć na sfinansowanie z budżetu państwa mundurków szkolnych ale 50 mln zł na ten cel miało pochodzić ze środków na realizację programu ˝Zero tolerancji dla przemocy szkołach˝    Z kolei wiceminister edukacji Stanisław Sławiński zapowiadał na jednym z lutowych posiedzeń Sejmu że jednolity strój szkolny dla uczniów znajdujących się w trudnej sytuacji materialnej będzie dofinansowany z funduszy przewidzianych na pomoc materialną dla uczniów czyli z Narodowego Programu Stypendialnego Zaznaczył on wówczas że nie wymaga to zmian obowiązujących przepisów w tym gminnych regulaminów przyznawania pomocy materialnej uczniom oraz że środki przeznaczone w tym roku na realizację NPS są... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie przyznania ulg przy zakupie biletów kolejowych nauczycielom zatrudnionym w placówkach oświatowo-wychowawczych

   Szanowny Panie Marszałku! Odpowiadając na interpelację pana posła Ryszarda Brejzy w sprawie przyznania ulg przy zakupie biletów kolejowych nauczycielom zatrudnionym w placówkach oświatowowychowawczych uprzejmie wyjaśniam co następuje    Do 31 grudnia 1992 r uprawnienia nauczycieli do ulgowych przejazdów kolejami określone były w art 62 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r Karta nauczyciela DzU nr 3 poz 19 z późn zm oraz w uchwale nr 180 Rady Ministrów z dnia 16 sierpnia 1982 r w sprawie określania zasad korzystania przez nauczycieli oraz ich współmałżonków z ulgi taryfowej przy przejazdach kolejami Mon Pol nr 22 poz 190 Zgodnie z ww przepisami nauczycielom zatrudnionym co najmniej w połowie obowiązującego wymiaru zająć przysługiwało prawo do korzystania z ulgi taryfowej w wysokości 50%... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie realizacji programu pracowni komputerowych i pracowni internetowych w oświacie

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Jana Kulasa w sprawie realizacji programu pracowni komputerowych i pracowni internetowych w oświacie przesłanej pismem SPS0202460200 uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych wyjaśnień    Pytanie 1 Kiedy i jakimi nakładami finansowymi realizowano program ˝Pracownia internetowa w każdej gminie˝ Jakie cele i rezultaty ostatecznie osiągnięto przy realizacji tego programu    Odpowiedź Program ˝Pracownia internetowa w każdej gminie˝ był realizowany od marca 1998 r do kwietnia 1999 r Na jego realizację przeznaczono kwotę 95 mln zł z rezerwy celowej budżetu państwa W wyniku realizacji tego programu wyposażono 2480 szkół po jednej w każdej gminie w 10stanowiskowe pracownie komputerowe z drukarką pracujące w sieci lokalnej umożliwiającej dostęp do internetu z każdego stanowiska Ponadto szkoły... czytaj całość

Odpowiedź na interpelację w sprawie rozdziału autobusów przeznaczonych do dowozu gimnazjalistów do szkół

   Szanowny Panie Marszałku! W odpowiedzi na interpelację pana posła Grzegorza Gruszki z dnia 27 lipca br w sprawie rozdziału autobusów szkolnych uprzejmie proszę pana marszałka o przyjęcie poniższych informacji    W wyniku rozstrzygniętego w lipcu br przetargu Ministerstwo Edukacji Narodowej zakupi ze środków rezerw celowych budżetu państwa nr 56 i 17 łącznie 190 autobusów szkolnych w tym 95 małych 22osobowych i 95 dużych 42osobowych Metodologia rozdziału autobusów przewidywała udział MEN w podziale na poszczególne województwa natomiast dla gmin przydzielali autobusy właściwi kuratorzy oświaty    1 Liczbę autobusów przypadającą dla regionu określono w Ministerstwie Edukacji Narodowej według następujących zasad    a każdy region otrzymuje minimum 8 autobusów tj 8 x 16 = 128 sztuk podstawowy limit autobusów dla regionu    b pozostałe 62 autobusy... czytaj całość

Interpelacja w sprawie niedotrzymywania przez rząd obietnic dotyczących wysokości subwencji dla samorządów na podwyżki płac dla nauczycieli

   Szanowny Panie Premierze! W swoim exposé wygłoszonym w listopadzie 1997 r złożył pan obietnicę że kierowany przez pana rząd doprowadzi do poprawy poziomu życia nauczycieli Podobne obietnice składał też wielokrotnie szef resortu edukacji w pana gabinecie Te obietnice ponawiane były od chwili podjęcia pierwszych przygotowań do reformy oświatowej a następnie ze szczególnym nasileniem od jesieni ubiegłego roku kiedy to reforma zaczęła być wdrażana    Kiedy Sojusz Lewicy Demokratycznej wraz ze Związkiem Nauczycielstwa Polskiego poddawały w wątpliwość finansowe przygotowanie rządu do reformy edukacji spotykały się z zarzutem niechęci do reformy i hamowania podjętych w tej mierze prac Dziś widać że mieliśmy niestety rację Okazuje się że pod znakiem zapytania stoi realizacja jednego z ważniejszych segmentów całej zmiany to jest radykalna zmiana... czytaj całość

Interpelacja w sprawie praktycznego funkcjonowania bonu edukacyjnego w środowiskach wiejskich

   Wiele emocji wzbudza ostatnio reforma edukacji Proponowana jest gruntowna przebudowa struktury szkolnictwa programów a także finansowania oświaty Często słychać dyskusje na temat bonu edukacyjnego który ma tylu zwolenników co przeciwników    Dziwią nas te dyskusje ponieważ Departament Ekonomiki i Edukacji MEN za pośrednictwem sejmowego Biura Studiów i Ekspertyz poinformował nas że prace są w początkowej fazie i nie ma jasności nawet co do fundamentalnych pojęć i mechanizmów Opierając jednak swoje wiadomości na szeregu doniesień prasowych można przypuszczać że w praktyce środki finansowe przeznaczone na kształcenie zostaną przekazane tej szkole którą uczeń wybierze    Nasuwa się jednak szereg wątpliwości dotyczących praktycznego finansowania bonu edukacyjnego w małych miasteczkach i wioskach Z badań wynika że kształcenie ucznia w bardzo małej szkole na wsi kosztuje... czytaj całość

Interpelacja w sprawie oceny rekrutacji do szkół ponadgimnazjalnych i zamiarów MENiS dotyczących zmiany rozporządzeń regulujących ten proces

   Szanowna Pani Minister! Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych w bieżącym roku wykazała że obowiązujące przepisy powodują nie tylko chaos organizacyjny w szkołach ale również budzą wątpliwości natury etycznej związane z możliwością blokowania przez ograniczoną liczbę uczniów miejsc w wielu szkołach równocześnie narażając pozostałych uczniów i ich rodziców na ogromny stres związany z przedłużonym okresem oczekiwania na ostateczne wyniki postępowania rekrutacyjnego Stało się tak mimo że dyrektorzy licznych szkół średnich już w kwietniu 2002 r sygnalizowali pani minister edukacji i sportu ryzyko takiego przebiegu rekrutacji i proponowali podjęcie decyzji które wyeliminowałyby ewidentny chaos i stres tysięcy uczniów i rodziców związane z rozpoczęciem kolejnego szczebla edukacji    Taki a nie inny przebieg rekrutacji jest wynikiem obowiązywania dwóch rozporządzeń rozporządzenia ministra edukacji narodowej z... czytaj całość

Interpelacja w sprawie kształcenia w szkole w zakresie edukacji medialnej

   We współczesnym świecie wzrasta znaczenie edukacji medialnej dla procesu wychowania w szkole Ma ona także istotny wpływ na zakres odbioru informacji przez dorosłych Badania OECD wskazują że odbiór informacji z mediów przez polskie społeczeństwo jest bardzo słaby Znajdujemy się pod tym względem na końcu państw europejskich Połowa dorosłych obywateli Rzeczypospolitej nie jest w stanie odebrać ponad pięćdziesięciu procent wiadomości z mediów Oznacza to istotny problem dla społeczeństwa obywatelskiego i staje się jedną z głównych przyczyn zahamowania procesu jego budowania Dlatego wprowadzenie na szeroką skalę kształcenia w zakresie edukacji medialnej staje się potrzebą chwili Jednym z najważniejszych zadań staje się powszechne przygotowanie nauczycieli do edukacji medialnej Ze względu na dużą skalę finansową przedsięwzięcia gdyby miało być ono realizowane metodami tradycyjnymi... czytaj całość

Sitemap